kladbinka.okis.ru

Информационная справка о школе

 Историческая справка о школе.

            ГУ «Кладбинская средняя школа» расположена по адресу: Жамбылский район с. Кладбинка. Ул. Мира 44. Здание школы построено в 1967 году.

Кадровые ресурсы

Школа укомплектована кадрами полностью. В настоящее время в школе работают 26 педагогов, все на постоянной основе. Один педагог имеет высшую категорию, 11 – первую, 9 – вторую, 5- без категории. 19 имеют высшее образование, 7 – среднее специальное

Режим работы

  Обучение проводится в одну смену. Режим работы школы -шестидневная учебная неделя. Продолжительность уроков в 1-х классах –35 минут (в течение 1 четверти), во 2-9-х,10-11 классах- 45 минут. Продолжительность перемен между уроками- 10 минут. После третьего урока, четвёртого урока перемена 15 минут с целью организации горячего питания обучающихся. В рамках предпрофильной подготовки в 9 классе ведены курсы религоведения, «Алаштану», в 10-11 классах – «Абайтану», прикладные курсы «биохимия», «физика и космос». В 7-м классе – «краеведение»

   Во второй половине дня обучающимся предоставлена возможность занятий  по интересам: индивидуальные консультации,  освоение информационных технологий,  общешкольные творческие дела и дела классов, подготовка к конкурсам различного уровня..

Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся: для первой и второй ступеней обучения – четыре раза в год по итогам четвертей, в 1 классе обучающиеся не аттестуются.

Материально-техническая база

Школа функционирует в  здании постройки 1967 года. Здание двухэтажное типовое, кирпичное.  

 Школа подключена к  сети Интернет.

 В кабинете физкультуры имеются  лыжи, козел, маты, спортивные мячи,  шведская стенка  двухсекционная, обручи, баскетбольный щит, волейбольная сетка.

 Спортивная площадка включает волейбольную площадку, футбольное поле.

.

Приоритетное направление деятельности учреждения.

              1. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирования у школьников навыков организации здорового образа жизни.

              2. Выработка единых требований к развитию и обучению обучающихся на всех ступенях школьного образования.

              3. Повышение уровня профессионального мастерства учителя.

              4. Воспитание чувства долга и ответственности перед своим Отечеством,  формирование понятия Родина в жизни человека,  воспитание любви к земле, на которой родился, к людям, прославляющим свою Родину большими и малыми делами.

В школе создано детское объединение «Жулдыз». Его девиз «От тернии – к звёздам». Наши семь дорог:

·         «Судьба Казахстана – моя судьба»

·         «Ученье – свет, а неученье – тьма»

·         «Из тысячи планет – Земли прекрасней нет»

·         «Спорт любить – здоровым быть»

·         «Красота спасет мир»

·         «Умелые руки не знают скуки».

·         «Заботимся о старших – помогаем младшим».

Традициями школы являются:

 • открытость образовательного процесса;

• уважение к личности ученика и педагога;

• стремление педагогического коллектива оказывать поддержку всем         участникам образовательного процесса;

• создание условий для развития каждого обучающегося с учетом его индивидуальных образовательных возможностей;

•  признание любых позитивных изменений в процессе и результатах деятельности в качестве достижений ученика;

• сохранение и передача педагогического опыта;

• ориентация на использование передовых  инновационных педагогических технологий в сочетании с эффективными традиционными методами обучения.

 Основные способы достижения результатов образовательного процесса

В настоящее время ведущими педагогическими технологиями в школе являются информационно-компьютерная технология, технология проблемного обучения, личностно-ориентированная технология. Однако коллектив педагогов ставит перед собой задачу дальнейшей разработки и освоения развивающих технологий обучения.

В связи с этим учителя школы внедряют в практику работы технологию проектного обучения. Она расширяет возможности учащихся по самостоятельному поиску и использованию информации, придает образовательному процессу диалоговый характер. Использование проектной технологии позволило расширить диапазон результатов образования. К наиболее значимым из них следует отнести:

• повышение уверенности обучающихся в собственных силах;

• развитие позитивного образа себя и других;

• более качественное усвоение знаний, мощное развитие интеллекта и творческих способностей;

• усиление у школьников мотивации на успешную учебную деятельность;

• повышение умения адекватно оценивать себя;

• развитие коммуникабельности, умения сотрудничать с разными людьми;

• обеспечение механизма развития критического мышления ребенка, умения искать путь решения поставленной задачи;

• развитие исследовательских способностей;

• развитие умения мыслить абстрактно.